图片

图片

图片

便利店内，一位六旬老人躺在椅子上，悠哉地摆弄着他那破旧的收音机。看上去，老人略显憔悴，脸上布满了岁月的沧桑。他不太善于和人交流，甚至有些让人感到疏远。

(描述“老人”形象)

每当我去买零食或碳酸饮料时，他总是要“高谈阔论”一番，说这个对青少年身体不好，那个影响发育；每当我在货架上找不到需要的东西转而向他求助时，他总是叮嘱我，要自己的事情自己做，要认真观察，让我仔细瞧瞧。哎，说心里话，我对他也没好感。

（介绍“老人”好教育人的习惯——两个“总是”有表现力）

那一晚，我正在街上散步，快到便利店时，看到一名高中生模样的人左顾右盼，蹑手蹑脚地走进了便利店。他究竟要做什么呢？我心生好奇，偷偷跟着他。我站在门口偷看了几眼，只见他用手指了指柜台下的香烟，又从兜里摸出一堆零钱放在柜台上。老人一眼就看出他是背着家里人来买烟的，瞬间直起身子，拍了一下柜台，震得货架都剧烈地晃动起来，大声道：“不卖，出去！”（动作、语言描述生动、具体）高中生又掏出皱巴巴的十元钱，摇手示意了一下，老人一把抓起柜台上散落的零钱，一股脑儿塞到高中生手里，（“塞“字用得好）呵斥道：“出去，学生不能抽烟！”高中生见状，只好拿着钱，灰溜溜地走了。

这一幕让我对老人刮目相看，也产生了些许敬畏。

（“老人”拒绝未成年人买烟）

他不像别的老人那样和蔼可亲，但我却在一次意外中感受到了他的关爱。那天，我不小心被便利店门口的门槛绊倒，这时，“咯吱咯吱”声响起，只见他从椅子上起身，快步向我走来。他弯下腰，用有力的大手抓住我的肩膀把我提了起来，替我掸掉衣服上的灰尘，轻声问了一句：“没伤着吧？”我摇摇头，他才转身走回店内。这时我才意识到，那“咯吱咯吱”声竟是他的右腿发出的。后来才知道他是一个退役的残疾军人。（这个交代很有必要）

（“老人”扶起摔倒的“我”）

这位老人总是每天下午听着收音机，坐在便利店门口的椅子上。后来便利店关门了，老人也回了老家，但他善良朴实、坚守原则的形象却深深烙印在我的脑海中。

（呼应开头，交代结局，表达敬仰之情）

（指导教师：常本荣）

图片

这是一篇描述生动、人物个性鲜明的记叙性散文。文章以“倔强老人”为线索，通过一系列具体事例，塑造了一个一身正气、关爱他人的退伍军人形象，表达了“我”对他的崇敬之情。作者善于把人物放到具体事件中，借人物的言谈举止和“我”的感受，突出人物个性，塑造人物形象。

写法借鉴：生动、传神的语言、动作描写。“言为心声”，人物语言是人物内心世界的反映；动作描写是人物直接行为的展示。作为写人记事的文章，要塑造鲜活的人物形象，精心设计人物的语言、动作非常重要。本文为了展示“倔强老人”的个性，给读者呈现一个鲜活的艺术形象，设计了不少生动、传神的语言、动作细节。

如“老人”拒绝对未成年人卖烟。“老人一眼就看出他是背着家里人来买烟的，瞬间直起身子，拍了一下柜台，震得货架都剧烈地晃动起来，大声道：'不卖，出去！’”，“直起身子”“ 拍了一下柜台”“大声道”这些动作，再加上简短有力的语言，把一个“老人”的浩然正气活脱脱地展现出来。作为一个生意人，图利是自然的事，但“老人”却从年轻人的利益出发，不失做人的底线，不挣昧心钱。这里的语言、动作描写，活化了“老人”的“倔强”性格。

再如“老人”扶起摔倒的“我”， “他从椅子上起身，快步向我走来。他弯下腰，用有力的大手抓住我的肩膀把我提了起来，替我掸掉衣服上的灰尘，轻声问了一句：'没伤着吧？’”，“起身”“走来”“弯腰””“抓”“提”“ 掸”“问”等一系列动作，再加上贴心的问候，表现了“老人”见“我”摔倒后的焦急与关爱。一个腿脚不灵便的“老人”，却对他人如此呵护，足见“老人”心地的淳朴善良。

透过人物“倔强”的外在形象，通过人物的语言和动作，我们感受到了一个古道热肠的退伍老人形象。

(点评：徐东祥)

图片

图片

图片

图片